Uvalde 이후 1년을 되돌아보며: 사고 대응 및 학교 안전 개선
법 집행 기관은 교육의 최전선에서 빈도는 낮고 결과는 높은 사건을 계속해서 유지해야 합니다.
경찰1 직원
Uvalde 학교 총격 사건은 특히 비극에 대한 법 집행 기관의 대응의 효율성에 관해 많은 의문을 남겼습니다. 행사 이후의 토론에서는 전술적 훈련 측면뿐만 아니라 위협 평가 팀에서 교직원 및 정신 건강 서비스 제공자와 협력하는 방식에 있어서 그러한 위협에 대응하기 위한 법 집행 기관의 준비 상태를 재검토하고 재조정해야 한다는 점을 강조했습니다.
1년 후, 우리는 Police1 칼럼니스트와 기고자들에게 학교 총격 대응 훈련을 평가할 때 법 집행 기관의 우선 순위에 대한 의견을 공유하고 위협 평가 팀에서 학교 담당자 및 정신 건강 서비스 제공자와의 협력을 요청했습니다.
학교 총격 사건에 대한 일부 기관의 대응에서 발견된 문제는 접근성입니다. 일부 저격수들은 버지니아 공대와 같은 경찰의 속도를 늦추거나 제외하기 위해 사슬과 자물쇠를 사용하기도 했습니다. Uvalde에도 액세스 문제가 있었습니다. 저는 최근 학교 총격 사건에서 경찰이 범인이 있는 2층 문으로 들어갈 수 없어 아래층으로 후퇴하여 다른 문으로 들어가야 하는 또 다른 학교 총격 사건을 본 적이 있습니다. 언론에 공개된 정보와 영상에 따르면 이 경찰관들은 총격범과 맞서던 사람들이었습니다. 많은 학교 문은 화재에 견딜 수 있도록 설계되었으며, 일부는 보안 등급을 받은 문으로 파손되기 어렵습니다. 많은 순찰대원들은 그러한 문을 뚫을 수 있는 도구를 갖고 있지 않습니다.
많은 기관과 마찬가지로 우리는 지역 학교에 접근할 수 있는 금속 열쇠와 전자 열쇠 고리를 보유하고 있으며 정기적인 평가를 실시하고 시설 배치 지도를 보유하고 있습니다. 소규모 기관이라 담당자 한 명, 어쩌면 두 명 정도가 대응할 가능성이 높다. 백업 담당자는 일반적으로 10~15분 거리에 있습니다. 접근성 문제가 발생할 수 있으므로 다음 단계를 수행했습니다.
장교들은 치명적인 무력이 필요할 수 있는 적극적인 공격적 행동에 단독으로 대응하도록 지시를 받았습니다. 각 경찰관은 지역 학교에 접근할 수 있는 열쇠와 열쇠고리를 가지고 있지만, 이에 더해 각 경찰관은 짧은 총열의 권총손잡이 산탄총, 지레 막대, 볼트 절단기, 망치, 유리 깨는 도구, 전술 장갑, 도어 스톱 및 문을 열어두기 위한 클립이 있는 낙하산 줄, 덕트 테이프, 예비 소총 탄창 4개, 투척 가방 6개(전투복, 지혈대 및 설명서). 가방은 뒤쪽에 매어져 있어 광학 장치와 손전등이 장착된 M4형 카빈총을 작동할 수 있으며, 앞으로 매다는 방식으로 도구에 접근할 수 있습니다. 가벼운 기능성 도구를 선택하여 가방의 무게는 약 15파운드로 가볍습니다.
경찰관은 이 장비를 가지고 연습하며 각 경찰관은 이 장비를 순찰 차량에 보관합니다. 장교들은 착용할 시간이 있는 경우 소총판 조끼, 탄도 헬멧, 열 단안경 및 탄도 방패도 갖추고 있습니다. 경찰관은 자신의 IFAK를 휴대합니다.
위협이 제거된 후 추가 지원을 위해 경찰관은 일부 EMT/구급대원과 함께 운영자를 위한 TacMed Essentials 프로그램을 완료했습니다. 그들은 즉각적인 치료와 분류를 도울 수 있습니다. 경찰관은 적극적인 공격적 사건과 대규모 사상자 사건을 위해 지역 EMS 및 소방대원과 함께 훈련합니다.
그러한 사고가 발생하는 동안 모든 위협에 신속하게 진입하여 효과적으로 무력화하거나 최소한 격리할 수 있어야 합니다. 저는 경력을 쌓는 동안 두 건의 학교 총격 사건을 예방하고 여러 건의 학교 폭탄 테러를 예방하는 일에 참여했습니다. 학생, 교직원 및 교직원과의 원활한 의사소통을 통한 중앙 집중식 보고를 통해 신뢰를 구축함으로써 이러한 사건을 방지할 수 있는 정보를 수집할 수 있었습니다. 법 집행 기관은 빈도는 낮지만 결과는 높은 사건을 교육의 최전선에서 계속 유지해야 합니다.
— Jim Smith 대령, 앨라배마 주 코튼우드 경찰서 공공 안전 국장